Feita uma pausa - neste caso, uma semana inteira, após 4 horas diárias de trabalho intenso (parabéns) - durante seis dias, podemos recomeçar os trabalhos.
Esta semana serão afixados aqui os contos que as pessoas enviaram, e o eco devido será dado.
Recapitulando: qualquer crítica, mesmo da Autoridade Professoral, é sempre uma opinião. Pode é ser menos ou mais fundamentada.
Aqui vai uma crítica geral então, carapuça a enfiar por quem quiser:
a) Qual o interesse da história que decidiram contar?
b) Eu lê-la-ia se fosse escrita por outro?
c) Há influências que eu próprio reconheço? (Ou vou responder à maneira, dizendo que acho que o que eu faço não me parece parecido com nada? Eu tenho sempre sérias dúvidas...)
d) Os desvios à morfologia e/ou sintaxe (exemplo, falta de vírgulas) são propositados ou disfarçam incúria, desleixo, ignorância? Hum?
Que ritmo quero eu dar ao meu texto? Por que motivo uso certa linguagem e não outra? Seco ou prolixo? Há movimento, direcção, sentido ou não?
Esta semana serão afixados aqui os contos que as pessoas enviaram, e o eco devido será dado.
Recapitulando: qualquer crítica, mesmo da Autoridade Professoral, é sempre uma opinião. Pode é ser menos ou mais fundamentada.
Aqui vai uma crítica geral então, carapuça a enfiar por quem quiser:
a) Qual o interesse da história que decidiram contar?
b) Eu lê-la-ia se fosse escrita por outro?
c) Há influências que eu próprio reconheço? (Ou vou responder à maneira, dizendo que acho que o que eu faço não me parece parecido com nada? Eu tenho sempre sérias dúvidas...)
d) Os desvios à morfologia e/ou sintaxe (exemplo, falta de vírgulas) são propositados ou disfarçam incúria, desleixo, ignorância? Hum?
Que ritmo quero eu dar ao meu texto? Por que motivo uso certa linguagem e não outra? Seco ou prolixo? Há movimento, direcção, sentido ou não?
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